Moniteur moulinette SAE

Description

 Le brevet de moniteur moulinette – SAE permet au candidat au bout de sa formation, d'encadrer des activités récréatives et d’enseigner les éléments de base essentiels à une pratique autonome de l’escalade en moulinette sur n’importe quelle SAE. Les SAE sont soumises à des normes précises dont les détails se trouvent dans les guides de sécurité.

ObjectifFormer un enseignant capable :

• d’intervenir avec des groupes variés (nombre de participants, âge, lieu, etc.) ;
• d’assurer l’encadrement complet d’un groupe ;
• d’assurer un apprentissage et un enseignement optimal.

Prérequis

• Avoir 18 ans
• Avoir l'autonomie de base en escalade en moulinette (accréditation d'un centre d'escalade)
• Avoir, pour les besoins de la formation, un équipement de base qui respecte les normes

Le stage comprend : 24 heures de formation

• Frais d’inscription 
• Brevet
• Manuels de formation

Validité du brevet: 3 ans

Coût : ICI

Contenu de la formation

1. Responsabilités professionnelles

• Aspects légaux liés à l'encadrement d'activités d'escalade
• Utiliser les documents légaux usuels.
• Identifier, reconnaître et appliquer les responsabilités légales en relation au milieu d'escalade
• Connaître les principes d’intervention d’urgence (PIU) en milieu urbain
• Démontrer un niveau de professionnalisme adéquat

2. Encadrement

• Planification et déroulement d'une activité d'escalade
• Prise en charge selon les situation. Utiliser sécuritairement les techniques de surveillance.
• Gestion de la sécurité en escalade;limites d'intervention;  Connaître les termes de bases de l’animation, Utiliser une communication efficace
• L'animation en escalade:Animer et stimuler un groupe afin de créer un climat favorable à l’apprentissage, Organiser l’accueil et le déroulement d’une activité

3. Environnement

• Aménagement de la paroi
• Types de SAE: avantages/inconvénients
• Choix d'une SAE ou d'une paroi adéquate en fonction de l'activité
• Les critères d’inspection d’une SAE, de façon générale et avant la tenue d’une activité
• L'installation des cordes

4. Connaissances techniques du moniteur

• Les techniques, manoeuvres et noeuds utiles et nécessaires
• La terminologie de l'escalade: concepts; cotations, terminologie, reliefs 
• Les équipements de protection individuelle (ÉPI) utilisés en escalade: choix, entretient, utilisation
• Le code de sécurité en escalade sur SAE
• Le milieu québécois de l’escalade
• La gestuelle de base en escalade
• Échauffement spécifique à l'escalade

5. Enseignement (pédagogie)

• Évaluation de l'atteinte des objectifs d'apprentissages de manière formative et sommative
• Détection d'erreurs de rétroactions
• Associer les termes de base et les relations entre les éléments du domaine de l'enseignement au milieu de l'escalade
• Définition de l'autonomie de base en escalade
• L'objectif, le contenu et les limites d'un cours d'escalade
• La planification d'un cours d'escalade (plan de cours)
• La durée et les ratios
• Les techniques pédagogiques et les styles d'enseignement adaptés à l'escalade
• L'adaptation selon le groupe d'âge
• Situations de micro enseignements